為更好有效的開(kāi)展基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)與初步實(shí)踐課程期末終結(jié)性評(píng)價(jià)，5月19日上午10點(diǎn)課程組在302會(huì)議室舉行了課程學(xué)習(xí)成效終結(jié)性評(píng)價(jià)和教學(xué)建設(shè)交流會(huì)議。
會(huì)議內(nèi)容包括：
1、討論課程考核改革方案，交流內(nèi)容包括閉卷方式改成半閉卷方式考核，命題方式和方法以及學(xué)生允許帶入考場(chǎng)資料的形式。
2、討論能力導(dǎo)向課程命題計(jì)劃，交流采用何種題型支撐目標(biāo)的達(dá)成，3、討論試卷體例和試卷附錄內(nèi)容，并指定AB卷試題命題分組
4、研討2023版新課程大綱的改進(jìn)方向，制定課程目標(biāo)按能力培養(yǎng)為主線(xiàn)進(jìn)行撰寫(xiě)，明確能力培養(yǎng)的具體方面，解決課程目標(biāo)點(diǎn)過(guò)多部分目標(biāo)支撐較弱的情況。同時(shí)，研究了在課程目標(biāo)中應(yīng)明示勞動(dòng)技能的方式。
5、交流總結(jié)本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中的不足，例如課程進(jìn)度滯后于實(shí)驗(yàn)課進(jìn)度，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)理論支撐不足，難以達(dá)到實(shí)驗(yàn)課教學(xué)目的；提出在今后的學(xué)期中，提前向?qū)嶒?yàn)室教師提交排課安排或教學(xué)計(jì)劃表，讓理論課程與實(shí)踐課程同步。
通過(guò)本次討論會(huì)，與會(huì)教師更進(jìn)一步明確了今后課程教學(xué)改進(jìn)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。
基層教學(xué)組織活動(dòng)
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