我院針對在2019-2020（1）學(xué)期的學(xué)籍處理中受學(xué)業(yè)預(yù)警處理的學(xué)生開展學(xué)業(yè)幫扶工作。以座談會的形式對學(xué)生進行學(xué)業(yè)幫扶。學(xué)院于2019年11月5日、12日、19日下午17:00在學(xué)院207分別舉辦了三場學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生座談會。座談會由主管教學(xué)的胡立坤副院長主持。應(yīng)到會131位同學(xué)，實到會111位同學(xué)。
座談會上胡副院長先請同學(xué)們談?wù)勛约菏軐W(xué)業(yè)預(yù)警的原因。匯總起來，導(dǎo)致學(xué)業(yè)預(yù)警的科目主要有高等數(shù)學(xué)、電路、基導(dǎo)、英語這幾科，掛科主要原因有：
1.自己沒有引起足夠的重視，想著期未突擊；
2.部分教師上課太水，講不清道不明，成了書本或PPT的復(fù)讀機；
3.沒有外界強制自習(xí)，自己自覺性不夠，在宿舍學(xué)習(xí)氛圍又不好；
4.教師上課一個聲調(diào)，催眠，聽不下去；
5.老師沒有引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，而課外對學(xué)生的幫助或答疑又不夠。
在了解同學(xué)們的具體實際情況之后，胡副院長向同學(xué)們談了幾點看法：
首先認(rèn)識清楚學(xué)習(xí)是自己的事情況，教師教學(xué)水平的提升和教學(xué)過程的督導(dǎo)需要一過程，我們學(xué)生等不起，要學(xué)會利用現(xiàn)有的一切資源提高學(xué)習(xí)效果，比如課外輔導(dǎo)資料、網(wǎng)上MOOC等，千萬不要因為別人的能力不行影響了自己知識的積累和能力的提升。
多與老師交流，但前提是你自己確實認(rèn)真消化相關(guān)的知識點了，只有這樣才有問題，才有交流的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)知識需要內(nèi)化能力，這需要一個過程，突擊不來，也不可走捷徑（比如有些同學(xué)只看老師給的PPT，而沒有認(rèn)真消化書本的內(nèi)容），這是人的認(rèn)知規(guī)律決定的，“功夫在平時”就是這個意思。
學(xué)習(xí)的方法需要個人逐步探索，但是最重要的是時間自我管理，自己要有緊迫感，相信我們自己不是笨人，只要勤字當(dāng)頭，再“學(xué)、溫、思、問”相結(jié)合，不會導(dǎo)致進入學(xué)業(yè)預(yù)警隊伍。
座談會最后，胡副院長向大家強調(diào)了學(xué)校新規(guī)中與“嚴(yán)出”相關(guān)的幾項內(nèi)容：
新的學(xué)籍管理規(guī)定要知曉，特別是因?qū)W業(yè)被清退的條件
考場紀(jì)律和學(xué)術(shù)不端問題
提高課程“兩性一度”是大勢所趨
重視集中動手實踐，這些課程是專業(yè)能力的集中體現(xiàn)
另外，座談會之后，學(xué)院后續(xù)將形成從宿舍舍風(fēng)、專業(yè)組織結(jié)隊子、班主任工作、教師課外輔導(dǎo)、輔導(dǎo)員談心談話幾個方面形成有機的學(xué)業(yè)幫扶機制，但同時也希望同學(xué)們充分挖掘自己的潛能，有距離就要用速度趕上、加速度趕上。
學(xué)院新聞
當(dāng)前位置：