教務(wù)處發(fā)布了《關(guān)于編制2025版課程教學(xué)大綱的通知》，根據(jù)通知我院承擔(dān)的任務(wù)有“電工電子類課程”、“電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程”、“自動(dòng)化專業(yè)課程”教學(xué)大綱的編寫。學(xué)院根據(jù)通知要求落實(shí)任務(wù)：

分別由電工基礎(chǔ)教研室、電自系、自動(dòng)化系組織教師編寫電工電子類課程教學(xué)大綱、電自專業(yè)課程教學(xué)大綱、自動(dòng)化專業(yè)大綱，三個(gè)部門落實(shí)每門課程編寫到個(gè)人，同時(shí)請(qǐng)實(shí)驗(yàn)教研室落實(shí)各專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程的編寫。

由電工教研室、電自系、自動(dòng)化系負(fù)責(zé)人收集、審核對(duì)應(yīng)各門課程的教學(xué)大綱。2025年9月10日向?qū)W院提交單獨(dú)編冊(cè)的PDF版教學(xué)大綱、各門課程的Word版教學(xué)大綱。（單獨(dú)編程教學(xué)大綱分別命名為：《電工電子公共課程類2025版課程教學(xué)大綱》、《電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)2025版課程教學(xué)大綱》、《自動(dòng)化專業(yè)2025版課程教學(xué)大綱》。）由學(xué)院匯總提交到學(xué)校。由學(xué)院教學(xué)辦負(fù)責(zé)將各門課程Word版教學(xué)大綱上傳到學(xué)院網(wǎng)站。

電自系、自動(dòng)化系編寫的課程大綱見附表1、附表2。（或附件1、附件2）。

轉(zhuǎn)發(fā)教務(wù)處的通知在文末，請(qǐng)各位老師按通知要求進(jìn)行編寫。教務(wù)處通知附件見附件3、附件4。

附件

1.電氣工程學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)2025版課程教學(xué)大綱一覽表

2.自動(dòng)化專業(yè)2025版課程教學(xué)大綱一覽表

3.廣西大學(xué)2025版課程教學(xué)大綱模板

4.XX專業(yè)2025版課程教學(xué)大綱編冊(cè)模板

電氣工程學(xué)院教學(xué)辦

2025年7月16日

轉(zhuǎn)教務(wù)處通知：

關(guān)于編制2025版課程教學(xué)大綱的通知

各教學(xué)單位：

教學(xué)大綱是落實(shí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、達(dá)成培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)指導(dǎo)性文件，是組織課程教學(xué)與實(shí)施質(zhì)量評(píng)估的主要依據(jù)。為確保2025版本科人才培養(yǎng)方案的順利實(shí)施，學(xué)校決定啟動(dòng)相關(guān)課程教學(xué)大綱的修訂工作。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、編制原則

堅(jiān)持立德樹人。以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊扣鑄牢中華民族共同體意識(shí)主線；以立德樹人為根本任務(wù)，推進(jìn)課程思政與教學(xué)目標(biāo)深度結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知識(shí)體系與價(jià)值引領(lǐng)的統(tǒng)一。

堅(jiān)持成果導(dǎo)向。以2025版培養(yǎng)方案為依據(jù)，深入貫徹OBE教育理念，科學(xué)構(gòu)建課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)的支撐矩陣，確保課程對(duì)畢業(yè)要求的有效支撐。

堅(jiān)持學(xué)生中心。設(shè)計(jì)分層遞進(jìn)的教學(xué)目標(biāo)，建立面向產(chǎn)出的課程質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)與達(dá)成。

堅(jiān)持持續(xù)改進(jìn)。根據(jù)課程目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，定期評(píng)估課程目標(biāo)達(dá)成度和育人成效。將教學(xué)反思與優(yōu)化貫穿課程教學(xué)全過程，推動(dòng)教學(xué)持續(xù)優(yōu)化，確保專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。

二、編寫內(nèi)容

1．課程目標(biāo)。課程目標(biāo)要以畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)為根本依據(jù)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法有機(jī)銜接，形成遞進(jìn)式的知識(shí)、能力、素質(zhì)培養(yǎng)體系。目標(biāo)表述應(yīng)具體明確，能夠通過課程內(nèi)容設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施有效落實(shí)，并建立科學(xué)的可衡量的評(píng)價(jià)機(jī)制。課程目標(biāo)須全面覆蓋所支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)，在數(shù)量上不少于對(duì)應(yīng)指標(biāo)點(diǎn)且邏輯對(duì)應(yīng)關(guān)系清晰，確保目標(biāo)達(dá)成。

2.教學(xué)內(nèi)容。對(duì)標(biāo)“高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度”要求，充分體現(xiàn)學(xué)科前沿成果與行業(yè)最新需求，融入課程思政、科教融匯、產(chǎn)教融合等內(nèi)容，明確標(biāo)注各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容及理論、實(shí)踐學(xué)時(shí)分配，確保教學(xué)內(nèi)容要能夠支撐課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3.教學(xué)方法。體現(xiàn)先進(jìn)性、互動(dòng)性與針對(duì)性，融合運(yùn)用互動(dòng)式、啟發(fā)式、研討式、案例式等方法，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)課程資源和智慧教學(xué)平臺(tái)，賦能課程教學(xué)，推動(dòng)課程目標(biāo)達(dá)成。

4.考核方式和考核標(biāo)準(zhǔn)。考核要求針對(duì)課程目標(biāo)提出，考核方式能覆蓋全體學(xué)生，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)課程目標(biāo)設(shè)計(jì)，及格標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)課程目標(biāo)達(dá)成的“底線。要寫明本課程的考核方式，明確過程性考核和期末考試在總成績中所占比例，明確各類考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。注重過程性考核與結(jié)果性考核有機(jī)結(jié)合。

5.課程思政與科教融合。要深入挖掘思政教育資源，將思政教育有機(jī)融入課程教學(xué)，注重價(jià)值塑造、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相統(tǒng)一，要求大綱中不少于5個(gè)思政內(nèi)容。注重科教融合，要求不少于3個(gè)科教融合內(nèi)容。

6.參考書目。教學(xué)大綱要列出使用的主要教材、參考教材及教學(xué)參考資料名錄。要求使用“馬工程”重點(diǎn)教材的課程須嚴(yán)格將“馬工程”重點(diǎn)教材作為指定教材統(tǒng)一征訂使用。教學(xué)參考資料包括教學(xué)指導(dǎo)書、案例集、習(xí)題集等，要做到齊全完備。需要學(xué)生上網(wǎng)查閱的內(nèi)容，要列出網(wǎng)址。

7.學(xué)分學(xué)時(shí)分配。教學(xué)大綱要明確各章節(jié)的課時(shí)分配、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要點(diǎn)及課程思政案例、科教融合案例。對(duì)于課程安排的其它教學(xué)環(huán)節(jié)如實(shí)驗(yàn)、作業(yè)、課外實(shí)踐教學(xué)等，要在教學(xué)大綱中說明基本教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)分配。

三、編制要求

1.編寫范圍。2025版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案中所列的本專業(yè)的專業(yè)課、專業(yè)選修課、實(shí)驗(yàn)類課程、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、勞動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、導(dǎo)師制課程等所有培養(yǎng)方案所列的課程均應(yīng)有課程教學(xué)大綱，包括創(chuàng)培班。同一課程名稱，如學(xué)分不同，教學(xué)大綱應(yīng)分別編寫。同一門專業(yè)課程在不同的專業(yè)都有授課的，每個(gè)專業(yè)都要有該門課程的教學(xué)大綱。

2.格式要求。教學(xué)大綱中的課程名稱、學(xué)時(shí)、課程性質(zhì)、課程代碼等信息須與其專業(yè)的培養(yǎng)方案相一致。教學(xué)大綱的文本表述要簡明扼要、科學(xué)規(guī)范、層次清楚，具體格式參照《廣西大學(xué)2025版XX課程教學(xué)大綱模板》（附件1）。已按照專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)編寫的教學(xué)大綱，可根據(jù)人才培養(yǎng)方案要求在原大綱模板基礎(chǔ)上適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容。

3.編寫標(biāo)準(zhǔn)。教育部有統(tǒng)一教學(xué)大綱的課程，按照統(tǒng)一大綱執(zhí)行；其它課程在制定教學(xué)大綱時(shí)應(yīng)注意參考教育部各專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的有關(guān)指導(dǎo)意見，體現(xiàn)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》和相關(guān)專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的要求。

4.編寫對(duì)象。公共類課程由開課學(xué)院編制并提交，其它課程均由學(xué)院編制提交，具體見下表1。

表1 課程開課單位信息一覽表

四、提交要求

1.材料要求。所有專業(yè)類課程教學(xué)大綱、公共類課程由學(xué)院統(tǒng)一匯總后，于2025年9月15日前將紙質(zhì)版材料交到教務(wù)處216室，電子版發(fā)送到郵箱：gxujxk216@